本项目为涵盖小学至初中的九年一贯制学校，规划学位 3700 个。设计以抽象符号为空间精神具象载体，契合现代艺术深层加工追求，既通过形态凝练传递对大众审美的尊重，实现功能与艺术共生，更以 “彩虹” 意象与 “桥梁” 定位，构建多层次审美与情感共鸣，让建筑超越实用属性，成为传递美学价值的媒介。场地因与正南北向呈夹角、地铁特别保护区贯穿而分割为不规则区域，设计需兼顾道路衔接与保护区退让。为此，团队于保护区东侧设弧形长廊，既以核心骨架身份分隔小初功能区、消解场地布局矛盾，又凭 “长虹贯日” 抽象意象成为视觉焦点 —— 既呼应彩虹向阳而生的积极精神，又借 “虹为桥” 传统隐喻承
载 “连接” 内涵，恰契教育连接集体与个体、世界与思想、代际与文明的本质。